ÖZ

Amaç

Hem insan hem de hayvan sağlığını etkileyen paraziter hastalıkların kapsamlı bir şekilde anlaşılması, gelecekte sağlık profesyoneli olacak sağlık bilimleri öğrencileri için büyük önem taşımaktadır. Bu çalışma, sağlık bilimleri öğrencilerinin paraziter hastalıklar konusundaki bilgi düzeylerini değerlendirmeyi amaçlamaktadır.

Yöntemler

Bu tanımlayıcı çalışma, Marmara Bölgesi’nde bulunan bir devlet üniversitesinin sağlık bilimleri fakültesi ve sağlık hizmetleri meslek yüksekokulundan 498 öğrenci ile gerçekleştirilmiştir. Veriler, öğrencilerin sosyo-demografik bilgilerini ve paraziter hastalıklarla ilgili bilgi düzeylerini değerlendiren bir anket kullanılarak toplanmıştır. İstatistiksel analizler SPSS 26.0® programı ile yapılmış olup, anlamlılık düzeyi p≤0,05 olarak kabul edilmiştir.

Bulgular

Katılımcıların yaş ortalaması 20,84±2,63 yıl olup, %82,3’ü kadındır. Öğrencilerin %80,9’u ailesiyle yaşamakta ve %73,7’si ailesinin gelir düzeyini orta seviyede olarak tanımlamaktadır. Katılımcıların neredeyse yarısı (%44,2) birinci sınıf öğrencisi olup, %30,1’i Fizyoterapi ve Rehabilitasyon Bölümünde öğrenim görmektedir ve %68,1’i devlet yurtlarında kalmaktadır. Öğrencilerin büyük bir çoğunluğu (%92,4), el hijyeninin paraziter hastalıklara karşı korunmada önemli olduğunu belirtirken, %71,3’ü evdeki tuvaletin konumunun paraziter hastalıkların oluşumuna katkıda bulunabileceğini kabul etmiştir. Ancak, öğrencilerin %70,1’i hijyen konusunda özel bir eğitim veya sertifika almadığını bildirmiştir. Kadın öğrenciler, el hijyeninin paraziter enfeksiyonları önlemedeki faydaları konusunda en yüksek farkındalığa sahipken, hemşirelik bölümü öğrencileri hijyen konusunda en fazla eğitimi (ders/sertifika) almıştır (p<0,05).

Sonuç

Bulgularımız, öğrencilerin önemli bir kısmının hijyen uygulamaları konusunda özel bir ders veya sertifika almadığını ve paraziter hastalıklar konusunda sınırlı bilgiye sahip olduklarını göstermektedir. Bu nedenle, sağlık bilimleri müfredatına paraziter hastalıklar ve korunma yöntemleri ile ilgili bilimsel toplantılar ve eğitim programlarının entegre edilmesi gerekmektedir.